Социальные истории - это инструмент, который используется для облегчения понимания социальных ситуаций и развития навыков социального взаимодействия у детей с аутизмом. Они были разработаны Кэрол Грэй (Carol Gray) в 1990 году как часть подхода, известного как "Социальные истории и социальные карточки" (Social Stories and Social Scripts).
Социальная история - это короткий рассказ, который описывает конкретную социальную ситуацию, объясняет социальные нормы и ожидания, а также помогает ребенку понять, как он может адекватно взаимодействовать в данной ситуации. Истории часто состоят из нескольких предложений, которые описывают факты, чувства и действия, и могут включать иллюстрации или фотографии.
Социальные истории представляются ребенку в языковой форме, которая понятна и доступна для него. Истории могут быть написаны от первого или третьего лица и могут включать специальные формулировки или ключевые слова, чтобы помочь ребенку запомнить и применить социальные навыки.
Преимущества социальных историй заключаются в следующем:
- Улучшение понимания социальных ситуаций: Истории помогают детям с аутизмом лучше понимать неясные аспекты социального взаимодействия, такие как неписаные правила или ожидания других людей.
- Поддержка социального поведения: Истории предоставляют ребенку модель адекватного социального поведения, что может способствовать развитию и применению социальных навыков.
- Снижение тревоги: Истории могут помочь снизить тревогу и стресс, связанные с новыми или неизвестными ситуациями, предоставляя детям предварительную информацию и прогнозируемость.
Важно отметить, что социальные истории должны быть индивидуализированы под каждого ребенка, учитывая его уровень развития, интересы и потребности. Хорошо разработанная социальная история должна быть ясной, конкретной и позитивной, а также поддерживать ребенка в развитии социальных навыков и успешном взаимодействии с окружающей средой.