Родители часто замечают: ребёнок может прекрасно выполнять задание дома или на занятии с терапевтом, но в школе или садике будто «забывает» всё, чему научился. В ABA это называется генерализацией навыков — умением использовать то, что ребёнок выучил, в новых условиях, с разными людьми и в разных ситуациях.
Почему это бывает сложно?
- Дома привычная обстановка, мама рядом, меньше отвлекающих факторов.
- В школе — шум, дети, новые взрослые, правила.
- Ребёнку нужно «перенести» навык из одной ситуации в другую, а это отдельное умение.
Что помогает переносить навыки
- Тренируйте в разных условиях. Если ребёнок научился здороваться дома, попробуйте потренироваться в парке, в гостях, с бабушкой.
- Вовлекайте разных людей. Пусть ребёнок попросит печенье не только у мамы, но и у папы, брата, учителя.
- Используйте разные материалы. Если ребёнок учился считать кубики, дайте ему посчитать яблоки или игрушки.
- Делайте ролевые игры «как в школе». Сыграйте сценку: мама = учитель, ребёнок = ученик. Прорепетируйте, как просить помощи, как отвечать.
- Общайтесь с учителем. Расскажите, какие навыки ребёнок уже умеет, и как лучше их поддерживать.
Важность отработки фронтальных инструкций
В школе ребёнку приходится слушать указания не только один на один, но и вместе со всем классом. Это называется «фронтальные инструкции».
Например: «Достаньте тетради», «Все встаём», «Посмотрите на доску».
Чтобы ребёнок был готов:
- тренируйте дома «общие инструкции» («Все садимся», «Поднимите руки» — даже если в комнате только он один);
- используйте игры «в класс» с игрушками или братьями и сёстрами;
- постепенно усложняйте: сначала одно действие, потом последовательность.
Навыки самообслуживания в школе
Даже если ребёнок хорошо знает буквы и цифры, ему будет трудно адаптироваться без бытовых навыков.
Очень важно, чтобы он умел:
- сам есть ложкой/вилкой и пить из стакана;
- пользоваться туалетом;
- мыть руки;
- одеваться и раздеваться (куртка, обувь).
Эти умения снижают стресс, делают ребёнка более независимым и помогают ему чувствовать себя «как все».
Чек-лист для родителей
- Учите навыки в разных местах.
- Вовлекайте в тренировки разных людей.
- Меняйте материалы и игрушки.
- Разыгрывайте школьные ситуации дома.
- Тренируйте фронтальные инструкции.
- Поддерживайте навыки самообслуживания.
- Общайтесь с педагогами.
Вывод
Навык считается освоенным, только если ребёнок может использовать его в жизни, в разных ситуациях. Поддержка родителей, тренировка фронтальных инструкций и развитие бытовых навыков делают переход в школу менее стрессовым и более успешным.