В семье, где есть ребёнок с РАС, братья и сёстры играют огромную роль. Они становятся не только друзьями и партнёрами по играм, но и помощниками в обучении. Правильная организация совместной работы помогает укрепить отношения, снизить ревность и сделать ABA более естественной частью жизни.
Почему это важно?
- Братья и сёстры — естественные партнёры для игр и коммуникации.
- Совместная деятельность помогает ребёнку учиться социальным правилам: делиться, ждать очередь, договариваться.
- Поддержка семьи снижает нагрузку на родителей и делает обучение более естественным.
Как организовать совместную работу
- Выбирайте простые игры. Пусть это будут кубики, настольные игры, мяч — всё, где можно действовать по очереди.
- Давайте роли. Например, один ребёнок подаёт карточку, другой выполняет действие. Это помогает распределять ответственность.
- Учите очередности. Играйте в «по очереди»: один бросает кубик, другой ждёт. Это тренирует терпение.
- Хвалите обоих детей. Важно, чтобы похвала доставалась не только ребёнку с РАС, но и брату/сестре за участие и поддержку.
- Следите за балансом. Иногда полезно дать детям просто играть вместе без «обучения». Это укрепляет их отношения.
Пример из практики
Семья ввела простую игру: младший сын с РАС просил у сестры карточку «мяч», а сестра бросала ему мяч. Через пару недель мальчик начал сам использовать карточки для просьбы, а сестра почувствовала себя важной помощницей.
Чек-лист для родителей
- Выбирайте совместные игры, которые нравятся обоим.
- Учите очередности и делитесь ролями.
- Хвалите всех участников.
- Создавайте моменты для «просто игры».
- Помните: братья и сёстры — не терапевты, а партнёры.
Вывод
Совместная работа с братьями и сёстрами помогает ребёнку с РАС осваивать социальные навыки в естественной обстановке. Это укрепляет отношения в семье и делает ABA частью повседневной жизни.