10 февраля в 12:30 Санкт-Петербург
школа Ольги Мелешкевич представляет очный тренинг по теме
«Учим быть внимательным. Формирование реакции обозревателя»
👩🏻🦰 Разработчик тренинга: Ольга Мелешкевич, MS, BCBA, Директор проекта «МелеШколя».
👩 Ведущая тренинга: Алена Преображенская, cертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (СВА-S, BCaBA), магистр педагогических наук, мама особого ребенка.
📍 Место проведения: Санкт-Петербург, ул. Типанова, 25/1,
Центр «Академия мотивации и сотрудничества».
Дата: 10 февраля, с 12:30 до 15:30.
Цена участия: 3500 рублей.
Задачи тренинга:
- Рассмотреть, что значит "обладать внимательностью".
- Узнать, как реакция обозревателя способствует формированию навыка внимательности.
- Научиться использовать реакцию обозревателя для обучения разнообразным навыкам, таким как визуальные, графомоторные, игровые, бытовые и навыки имитации.
Для кого этот тренинг?
- Для родителей и специалистов, которые занимаются с детьми с аутизмом или задержкой в развитии.
- Для специалистов в прикладном анализе поведения.
- Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей с базовым знанием прикладного анализа поведения.
- Для желающих углубить свои знания в методах развития навыков и прикладного анализа поведения.
Какого ребенка можно назвать внимательным?
Внимательным можно считать ребенка, который не упускает деталей. Внимание представляет собой навык, который поддается обучению. Это способность обращать внимание на карточки, следить за действиями других, анализировать состав деталей конструктора.
Как сделать ребенка внимательным?
Это может быть достигнуто через проведение определенных упражнений. Основной целью этих занятий должно быть внедрение дополнительного навыка в арсенал ребенка: реакции обозревателя.
Что такое реакция обозревателя?
Это конкретное поведение, способствующее правильному выполнению задания. Это поведение, которое мы демонстрируем между получением инструкции и ее выполнением. Например, когда мы сталкиваемся с трудным вопросом, мы можем повторить его. Или когда строки в книге начинают размываться, мы можем поставить свой палец на строку и следовать по тексту. Другими словами, реакция обозревателя представляет собой своего рода подсказку или механизм, который направляет наше внимание на текущую задачу.
В зависимости от конкретного задания, у ребенка можно развивать различные реакции обозревателя, способствующие успешному выполнению той или иной задачи.
Почему вам необходим этот тренинг?
Этот тренинг поможет вам получить теоретические знания и практические навыки для помощи детям в развитии внимательности через разнообразные задания, такие как сопоставление карточек, сбор конструктора, игры, имитационные упражнения, графомоторика и бытовая активность. Формирование реакции обозревателя у ребенка ускорит процесс обучения различным навыкам.
План тренинга:
- Что такое суперизбирательность или отсутствие внимания?
- Что такое реакция обозревателя (РО)?
- Как решить проблему суперизбирательности или невнимательности к материалу с помощью РО?
- Как, усложняя материал, учить ребенка оставаться внимательным к инструкциям
- Обучение быть внимательным в визуальных навыках с помощью РО (сортировка, сличение, моделирование).
- Обучение имитации и игре с помощью РО.
- Обучение графомоторным навыкам (раскрашивание по цветовому контору, копирование простых рисунков, отслеживание направления графомоторного движения).
- Обучение бытовым навыкам с помощью РО.
Выдается сертификат об участии в тренинге, подписанный Ольгой Мелешкевич.
Регистрация: по форме регистрации или на емайл preobrazhenskaia.alena@gmail.com (Алена).
Контактный телефон: +7(921)965-52-12 (Алена).